자기 주도적 활동을 통해
창의성과 문제 해결 능력을 신장
관심 분야에 대한 전공 적합성 신장 및
기초 소양, 인접 분야 이해
| 주요 업무 | 시기 | 세부 추진 내용 |
|---|---|---|
| 진로학술 동아리 조직 및 운영 |
3월,8월 | 희망 학생 수요 조사 및 조직 |
| 3월,9월 | 진로학술 동아리 출범 | |
| 학기 중 | 연구 주제 선정 → 활동 일지 작성 → 탐구활동 발표안 작성 → 탐구활동 발표안 발표 → 나이스 입력(학기말) |
|
| 진로학술 탐구활동 발표대회 |
7월,11월 | 동아리별 우수 탐구활동 발표안 추천 |
| 7월,12월 | 우수상 시상 → 발표자 선정 | |
| 7월,12월 | 진로학술 탐구활동 발표대회 | |
| 진로 탐색 심화 과정 (3학년) |
3월 | 심화 과정 수요 조사(방과후학교) |
| 4월 | 강좌 개설 → 심화 과정 연구 주제 설정 | |
| 학기 중 | 활동 개요서, 일지 작성 → 평가서 작성 |
| 동아리명 | 활동 내용 |
|---|---|
| 독일문화연구반(German Culture Studies) | 독일 문화 연구, 발표 및 토론 |
| 러시아문화연구반(Russian Culture Studies) | 러시아 문화 연구, 발표 및 토론 |
| 프랑스문화연구반(French Culture Studies) | 프랑스 문화 연구, 발표 및 토론 |
| 스페인문화연구반(Spanish Culture Studies) | 스페인 문화 연구, 발표 및 토론 |
| 일본문화연구반(Japanese Culture Studies) | 일본 문화 연구, 발표 및 토론 |
| 언어연구반(Linguistic Studies) | 언어 연구, 발표 및 토론 |
| 영미문화연구반(Anglo-American Culture Studies) | 영미 문화 연구, 발표 및 토론 |
| 중국문화연구반(Chinese Culture Studies) | 중국 문화 연구, 발표 및 토론 |
| 국문학연구반(Korean Literature Studies) | 국문학 연구, 발표 및 토론 |
| 역사연구반(History Studies) | 역사 연구, 발표 및 토론 |
| 철학연구반(Philosophy Studies) | 철학 연구, 발표 및 토론 |
| 문화예술연구반(Culture & Arts Studies) | 문화 예술 연구, 발표 및 토론 |
| 경제연구반(Economic Studies) | 경제 연구, 발표 및 토론 |
| 사회과학연구반(Social Science Studies) | 사회 과학 연구, 발표 및 토론 |
| 융합학문연구반(Interdisciplinary Studies) | 융합 학문 연구, 발표 및 토론 |
| 교육연구반(Education Studies) | 교육 연구, 발표 및 토론 |
| 국제사회연구반(International Society Studies) | 국제 사회 연구, 발표 및 토론 |
| 지리연구반(Geography Studies) | 지리 연구, 발표 및 토론 |
| 생명과학연구반(Life Science Studies) | 생명 과학 연구, 발표 및 토론 |
| 수학연구반(Mathematics Studies) | 수학 연구, 발표 및 토론 |
대표발표자는 동아리별 1명으로 하고 활동 우수학생은 1, 2학년 총 인원의 10%내외에서 추천함.
추천자 중 4개 광역별 1명이 대표하여 총 4명이 발표함. (추천자가 없는 경우 발표하지 않을 수 있음.)
| 시상 기준 | 시상 | 인원 | 참가 대상 |
|---|---|---|---|
|
대상 | 1명 | 2,3학년 각 학년별 |
| 최우수상 | 2~3명 | ||
| 우수상 | 7~10명 |
